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自我成长

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一名好的老师,不仅应该帮助学生提升教学质量,更应该能够真正了解学生,懂学生。以此为前提,会帮助学生顺利抵达成功的彼岸。

1.静态诊断,清晰清单结果

通过对学生的成绩分析,大概判断其学习习惯,学习兴趣,以及相关的知识背景。

其实,每个成绩段的学生在知识弱项上,大概有相似之处。细化到每个学生身上,却也有不同之处。作为教师,我们需要从整体到个体进行细致的区分,清楚辨识每位学生的具体特征,从而对症下药。

2.动态诊断,实现因材施教

通过前几次课地了解,要注意学生的学习动力、性格行为特征,以此为基础来制订相应的教学计划。

比如,一个目标清晰的学生,我们可以正确引导,以分割目标为动力,作为提升成绩的主导向;一个想要成绩,却不能持久努力的学生,可以通过由基础分的增长,逐渐增加成就感,来实现持久得学习动力。

3.结合情况,成就教学成果

教育,本是一场双向的修行。这个过程,不仅能给学生带来感染力,也应该能给自己带来反思力。面对不同的学生,会让我们深思学生表现出来问题背后的深层原因,经过研究、斟酌,最终找到对应的解决方案。因此,从某个角度讲,每一堂高效的课,不仅能够帮助学生解决问题,也可以推动教师继续成长。

教育之旅,漫漫其修远,需你我用心求索。

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