每一个人都不能轻易被否定，特别是学生。如果一个特别有天赋，但是特别看重尊严的学生被你轻易否定了，那么这个学生可能会误入歧途；如果一个勤奋缺找不到方法的学生被你轻易否定了，那么这个学生可能会失去勤奋。任何人都不想自己的努力被人否定，所以，在与他人交往时，要充分了解别人，并注意他人的情绪变化，才能对别人的作品进行最真实的评价。毫无顾忌的评价他人及其作品，会被他人认为你是一个盲目自信的人。而对于你的学生，更应该鼓励和帮助。不要轻易否定别人，就像你不能决定别人的人生。
不忘初心，方得始终。我小学的理想是当志愿者，山区支教；初中的理想是当老师，山区支教；高中的理想是当医生，有资本才能去支教；现在的理想是当一个优秀的老师，鼓动更多人去山区支教，给那里的孩子一个上学的机会。初心没有了，就相当于没有了最纯真的自己，就没有了自己的力量本源，就偏离了自己本该行走的道路。也许你现在还不觉得有什么，但是晚年的你回想起自己的过去后就会感到遗憾。如果你还没有偏离轨道，请你继续下去；如果你已经偏离了轨道，请你走回正确的道路，不悔此生。最重要的是，当你遇到困难时，不妨退回下一步，再想想你最初究竟想要什么。
不愧对所教的每一个学生，对学生负责。教育学生，不仅仅是教授知识，更重要的是教授他们如何为人处世。而且，学生在求知过程中，老师是除去父母之外陪伴学生最多的角色。因此，作为一个老师，一、认真完成所规划的教学任务，不急躁，不拖沓。二、主动帮助学生。在学习上，与学生多交流，帮助他们最大程度地掌握所学知识。在生活上，多给学生解惑，引导学生解决问题。三、在特殊时期，与学生共进退。在某种程度上，老师就相当于定海神针，没有了老师，就好像是一支零散的军队。你没有优秀的工作成绩，没关系；你没有培养出优秀的人才，没关系；只要你把学生引导到该走的道路上就无愧于心。
用心与学生交流。有时候，老师并不仅仅是一个引导者、过来人，更是一个朋友。学生在求学过程中，总会遇见各种各样的障碍，因此，老师要多注意每一个学生的行为动作、情绪变化；多与学文章阅读http://生谈心，引导学生走出他们自己的小黑屋。交流是一种艺术工具，运用得好则事半功倍；运用得不好则事倍功半。不与学生交流，把自己的想法强加给学生，学生不但不理解，还会怨恨；多与学生交流，因材施教，学生会稳步上升，虽然不理解，也会感谢；如果你想知道学生的需求，那么就用心与其交流，在交流中获取学生的需求。
以上就是我想要达到的理想目标。
