7月16号正是“蒲公英”社会实践队前往良垌黎明小学执教的第三天。清晨，校园里充满学生们的打闹声，即使是一缕阳光射向大地，茂密的绿叶也挡不住其中的热气。

　　晨读是一件很惬意的事，犹如乘着小舟游荡在山水之间观光，周围有许多鸟鸣猿啼，有鱼跃水面声，有的风吹叶落声，只是默默地听着看着。“Monday、Tuesday……”一句句英语单词穿过窗口，犹如古代私塾郎朗书声穿越时空的隔阂围绕在我耳旁，是那么的惬意！

　　老师们一句句带着学生们读英文单词，即使老师使用“小蜜蜂”扩大的声音也依旧不够学生们整齐有力的声音。其中还有使用英文单词互相问候环节，与小组成员打招呼问好，声音顿时变得杂而不乱，经过小组的朗读后，之后就是上讲台默写的环节了，老师期待地问道“有哪位小朋友愿意上台啊？”一只只稚嫩瘦小的手臂“唰唰”地举起来，一个个争先口后的上台表现自己的能力。748219美文网

　　每一次晨读，都是一次播撒希望的种子；每一次朗读，都是视觉以及心灵的震撼；每一次朗读，都凝聚着是小老师们彻夜备课的汗水。

　　10点25分，在阳光照射的篮球场上，时有微风吹过，即使在室外也不会显得闷热。“老师好！”在一声稚嫩且整齐的回答声中，今天的体育课就此拉开了序幕。

　　在老师的一番安排后，学生们分为了篮球、羽毛球、足球三个小组进行自由活动。在自由活动期间，队员们很快就和孩子们打成一片，教学生打羽毛球、投篮、运球……操场上回荡着孩子们欢快的笑声。

　　“感谢你们对我们的陪伴。”当一位队员突然问起学生们有什么想说的时，一位女生说到。在那一刻，我们觉得这么长时间的准备与付出，都是值得的……看着这一张张可爱的脸庞时，我们暗暗下定决心：在今后的10天里，我们也会更加用心地对待这次活动，来为学生们留下一个难忘且有意义的假期，以此来回报学生的热情。

　　为了更好地向学生展示实验课的成果以及吸引学生的好奇心，激发学生的想象力，我们“蒲公英”学生制作更加精美的全息投影小作品。

　　“老师，老师，你们在干嘛啊？”“我们再给你们做完整的作品啊”然后一会儿学生们就成群结队地过来和老师问好，小朋友们稚嫩的声音给老师们带来了欢笑，老师耐心生动形象地给同学们解释，“哇，好漂亮啊”老师给学生们展示投影的效果，绚丽的图像引起了学生的欢叫声。

　　突然一位小女孩问“老师，你会唱歌么？”“你们会唱什么啊？”另一个小女孩便脱口而出“我想带你去浪漫的土耳其……”教师里回荡着老师的欢笑声和老师分享故事的话语声，从学校课间聊到家里生活，从廉江生活讲到内蒙古的故事，一件件对学生来说是好奇有趣的事都令他们笑得像朵花儿一般灿烂。

　　和他们聊到课间玩乐时，从他们口中说出的是他们平时课间欢乐的源泉，亦是我们老师儿童时候的回忆！“跳橡皮、跳方格子等等”他们的欢声笑语也唤醒了我们心中的童趣，我们只希望他们长大后有个欢乐有趣的童年回忆！

　　接下来便到了今天的趣味美术课。本次美术课主要是由两位老师一同教导学生们运用三个阿拉伯数字组成一只小动物。

　　“用1、2、3这三个数字可以画出什么呢？”当老师在讲台上问出这句话时，同学们非常积极地运用起了他们的想象力。“小鸟”，“飞机”，“乌龟”各种回答层出不穷。在其他同学都在思考时，一位小女生高高得举起了她的小手，想要上台尝试一下。小女孩在黑板上有模有样地画了起来，经过简单的几笔后，一只生动的小鸟就立在了黑板上。

　　然后，老师又问道：“用7、2、3可以组成一只老鼠，有谁想上台尝试一下的吗？”在经过了上一次的尝试后，同学们举手愈发踊跃，一只只小手举得高高的，课堂气氛非常的活跃。台下，画好的同学纷纷向周围的伙伴展示着自己的成果，老师们也在台下耐心地教导着同学们。

　　开展本次趣味美术课的目的，不仅仅是为了激发学生们的想象力，更重要的则是为了培养他们上台展示自己的勇气。

　　今天的课程便在16点20分的一声“下课”中结束了。学生们迫不及待地跑出校门，想要向家长们炫耀自己今天所学会的知识与今天发生的趣事。回顾一天，相信学生和老师们都收获良多。在剩下的十天里，“蒲公英”社会实践队又会与黎明小学的孩子们发生什么有趣动人的故事呢，我们都在期待着……

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