再过一个月。又到我的生日了。四十多岁的女人。在我国古代就已经被称为“老妪”。意为老太太。老奶奶。老祖母了。可我仍觉得自己还未老。还是永远的十八岁。
一
由于职业的原因。即便我最初多么不情愿。也没能逃脱这辈子做“孩子王”的命运。也就不可避免会和大大小小的孩子接触。我的耳根就从未清静过。记得我刚刚走进这一行业时。才十八、九岁。有一位男孩曾对我说：“老师。你能够蹲下身来吗？能够和我们做朋友吗？”他的眼睛里流露出渴望。恳求。迫切。还有更多的无奈。当时我尚年轻。不知该怎么回答他才好。过了几天。也想了几天。我终于做出了决定！在以后的日子里。他对我敞开了心扉。讲了许多连他父母都不知道的秘密：他的困惑和苦恼。他的希望。他的要求以及梦想……。就这样一个又一个孩子走进了我的陋室。走进了我的视野。和我成为了朋友。我总觉得。孩子们的天空是最纯净的。也是最透明的。是不含任何杂质的。还没有人世间的尔虞我诈、你争我夺。和他们多接触。我的心灵为这份纯净而震颤。心灵也从与他们的交往中得以净化。老师不仅仅是传授知识的。也该为孩子们的心理健康出一份力。这样才能有效地针对每个孩子的实际问题。有的放矢。因材施教。以求得知识和心理健康上的双赢。岂不是更好？
二十多年过去了。已做了父母的当年孩子再见到我时。纷纷说：“老师。你为什么不会老？这么多年是怎么保养的？”我笑而不答。有时在课余。孩子们也问过我的年龄。我让他们猜。有的说：“二十多岁！”有的说：“三十多岁！”当我告诉他们。我自己的实际年龄。他们纷纷摇头。说不敢相信这是真的。认为和他们一起说说笑笑。娓娓谈心的大姐姐、娘娘怎么会是老奶奶呢？其中的谜底是：我长期生活在孩子们这些花朵中间。面对一个又一个朝气蓬勃的年轻生命。又怎么不被他们感染呢？就这样。我的心态比较乐观。性格也比较开朗。人就不显老了！
二
乡下的孩子们很可怜。父母为了生计在外面打工。他们很小就离开父母。缺失了父爱、母爱。于是。他们就想从老师们身上获得补偿了。了解了他们的心思后。我就和他们走得很近。有时。班上的孩子生病了。我就像对自己的孩子一样。带着他们去看医生。抱着他们打针。亲手喂他们吃药。孩子们也有孩子们的心意。春天。女孩子们给我送来了她们亲手采摘的、色彩艳丽的野花；男孩子们去掏鸟蛋。然后就把鸟蛋当做礼物。送给了我。我一面为收到这朴素而珍贵的礼物感动。一面又耐心地告诉他们：“谢谢你们的礼物和心意！鸟妈妈回来见不到它们的孩子。会很伤心。会很难过的！”让他们悄悄地把鸟蛋送回到原处。他们也照做了！
一到下课。小的孩子。有的拽着我的后衣襟。有的很努力地挽着我的胳膊。更有甚的是。我的两只手经常吊着五、六个孩子。争到的笑。争不到的就哭。随时前呼后拥。叽叽喳喳。吵吵闹闹。我走到哪里。他们就跟到哪里。同事们见了觉得很不舒服。领导也多次找我谈话。叫我和这些孩子保持着一定的距离。老师要有老师的尊严。虽然在课堂上我一再板着脸反复强调。叫他们和我保持着距离。可到了下课。他们就故伎重演。把我的话彻底忘在脑后。又是嘻嘻哈哈。吵吵嚷嚷。争先恐后。久而久之。领导、同事们也无奈地接受了这样的现实。和大的孩子在一起。我会笑着站在一旁。看着男孩子们“跳小山羊”。“打篮球”。……。看着女孩子们“跳橡皮筋”。“玩沙包”。“跳绳”。……。有时还为了不拂他们的热情和好意。就加入到他们中间去。和他们一起跑着。跳着。笑着。闹着。我仿佛又回到了自己的少年时代。蓝天白云在旋转。房屋树木也在不停地转动。……。和孩子们在一起。心态怎能不年轻。人怎能不年轻？
三
有人用鱼和水的关系来比喻师生关系。我觉得有道理。教师是鱼。学生是水。虽然近几年我屡受重创。但和孩子们在一起。我渐渐淡忘了自己心灵深处的种种不快和创痛。也许是受了孩子们的影响。已四十多岁了。我还会穿上十几年前的花裙子。穿红挂绿。和小女勾肩搭背。旁若无人地出出进进。招摇过市。这样就给人误认为。我们母女是一对亲姐妹。甚至和小女通电话时。有人还这样问小女：“刚才和你说话的是谁呀？是不是你的姐姐？”
我知道。心态年轻就是永远年轻。保持着积极乐观的上进心态。尽自己的力量去做事。尽自己的意愿去寻找生活的美和乐趣。那你就是青春的。你的生命依然散发着蓬勃的朝气。齐白石老先生90岁那年。指着自己70岁的画像对身边的人说：“看！我年轻时画得多好！”70岁正年轻。90岁自然尚未老。这就是齐老先生对“心态年轻”的诠释。人始终保持着一份良好的心态。一份年轻的心灵。每个人都可以是永远的十八岁……
