君不见，早在春秋时期，孔子就强调美育对于人格培养的重要性;君不见，蔡元培曾大呼“美育是最重要、最基础的人生观教育。”然而，根据调查结果显示，不少学生与家长都不能正确认识美育，甚至还存在学校只注重考试而不注重美育。

“美育”，即教育人们学会辨别美，发现美，创造美。在我看来，对学生加强美育，才能促进其人格的培养。

加强美育，能提升个人修养。一个人的修养是“内化于心，外化于行”的。认为日韩漫画里的卡通人物很漂亮，而美术课本上那些中国画一点也不好看，这些人只能达到“辨别美”的程度，因为美术课本上那些中国画是相关专家共同挑选出来的能够促进我们“发现美”的优秀作品，这些作品或具有历史的厚重气息，或彰显了人性的美好，抑或是一个时代的人民生活的缩影。通过欣赏，鉴赏这些作品，我们能够提升我们的个人修养，从而更好地培养人格，成为一个有责任、有担当的人。因此，我们应加强美育，塑造健全人格，学会在看似很枯燥无趣的作品甚至是人生中发现美好。

加强美育，实比考试更重要。有学生抱怨：“音乐、美术老师总是‘被生病’，然后就上数学和英语课了。”这些学校太过注重学生的成绩，而忽略了美育的重要意义。一个美育欠缺的学生不能够在各种无聊中发现美，因此他们大多会选择逃避无聊的事。就比如，偏科的学生，他们认为某个科目很无趣，不能发现其中蕴含的美，于是日复一日地应付了事。尽管他们补再多的课，做再多的题，他们怀着抵触的内心也终究提高不了分数。若是学校加强对学生的美育教育，让他们能够发现偏差科目中的美丽，他们会逐渐热爱起这个科目，进而全身心投入学习，成绩会提升更快。这不是比强行补课、强迫做题的效果更显著吗？因此，学校应对学生加强美育，促进他们美好人格的培养，让其“万类霜天竞自由”。

要对学生加强美育，需要家长、学校、政府团结合作，积极引导学生辨别美，发现美，从而创造美，造福社会，造福全人类。

加强美育对学生人格的培养实为重要。“美育是最重要、最基础的人生观教育。”只有“扣好人生的第一颗扣子”，在往后的人生中才能借“风起长林”之势扶摇直上，“背负青天，而莫之夭阏者”。壮哉，我中国，与天不老，美哉，我中国人民，与国无疆！

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