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“双减”和”学业压力”的PK-叙事作文1100字

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热乎乎的“双减”口号出台了一个多月了,从开始议论的热火朝天到现在逐渐冷却,作为刚上初一的我,其实并没有多大感受。因为从小爸妈就没给我报任何课外补习班,别说学科类的了,就连非学科类的绘画也是在我5年级的时候才正式开始的。那些校外培训机构的纷纷倒闭对我来说毫无影响,可能是我学习比较自觉吧,爸妈从没冒过让我上补习班的念头,虽然我成绩并不拔尖,但是他们给我足够的支持和信心,相信我通过自己的努力并不会落人之后。

我没有真正深入了解过国家的“双减”政策,但我知道现在小学一二年级不能留书面回家作业,放学后有晚托服务;我们初中也开始有晚自习,目的就是为了大家能在学校完成所有作业,家长不用再费心送各种补习班,孩子们也不用在赶学校作业的同时还要完成补习班的作业,这么看负担还真是轻了不少。但我也有一些疑问:我妹妹现在读三年级,她们班里大部分人都报了晚托。而她没有,作业少时,在学校就基本写完了,多的时候家里花一小时也差不多能做完,但是妈妈还会让她听读英语,再加上每天必修的阅读,她还有参加艺术体操课,这样一来,其实每天属于自己玩耍时间并没有多少。所以“双减”对我妹妹这样的来说,没有什么变化,老师作业量没变,妈妈布置的作业也没变,她每天还是很规律的完成所有的事情,并没有因为“双减”改变了学习的方向,也没有因为“双减”多了自己可以支配的时间。

再说到我们初中生,作业量并没有因为“双减”有什么变化,毕竟5门学科加在一起,就算每门只有1-2个作业,那每天也差不多至少要2小时才能完成。留给自己的时间并不多。现在不是都流行大语文吗?说什么得语文者得天下吗?但是每门课都不能落下,体育美术也要兼顾,请问我们怎么挪出时间给阅读呢?冰心说:“读好书,读书好,好读书。”说的就是要多阅读。腹有诗书气自华,读书万卷始神通。可是留给我们阅读的时间呢?我希望学校每天能留出时间给我们阅读,图书馆也随时开放,而不再是华丽的摆设。老师说课外要多看好书,如果连这个时间也抽不出,许多优秀的作品也只是摆着积灰了。

妈妈总是说她上学的时候一下课就会玩游戏,文章阅读跳皮筋,可是我们好像从没体验过。下课不是在赶作业就是老师课还没上完,连去个洗手间也要赶时间。我也希望每天都有户外活动课,放松身心,沐浴阳光,把体育强国的口号真正落实,没有强健的身体何来学习的好体力。

阿德勒说:“幸运的人一生都被童年治愈,不幸的人一生都在治愈童年。”我们是学生也是孩子,我们需要一个真正的童年,而不是沉浸在无尽的作业与考试的压力之中。“双减”其实只减了那些以完成作业为目的的家庭,对大部分人来说,并没有因此而有了不努力或者懈怠的理由,目标从来不是为了少些作业少些考试,因为中考还在,高考还在,前者少了,后者就更够不到了。所以“双减”之路任重道远,不是单单设个晚托或者关些个培训机构就能大有改变的。

但是我相信教育改革会慢慢完善,总有一天,父母会不用那么焦虑,我们也能真正享受学习的乐趣。

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